面对现今迅速发展的智能制造技术，高校有条件也有必要引进这些技术，一来为社会培育现代化人才，二是为学子们打开一个创新的窗口。
进入工业4.0时代，科技迅猛发展，其中智能制造技术，互联网信息技术将带来深刻变革，国家在“中国制造2025”的十大重点发展领域中着重强调要发展新一代信息技术，其中，增材制造，也就是“3D打印”技术就包含其中。它是基于信息化数字化的智能制造技术，区别于传统制造技术在于，它是增材制造。它具有快速制造，智能制造，个性化制造等优点，并且已广泛应用在众多行业，目前正处于高速发展的时期，国家也出台相关政策大力支持3D产业的发展。从现实情况看来，高校就很有必要推广这种制造技术，它将对高校的教育方式产生深远影响，培育创新的土壤，另外还能满足学子们对创造力表现的需求。
但目前现实的情况是，3D打印技术在我国推广还不够普及，很多学校购买了仪器但一直搁置，一方面是仪器的操作不够简洁智能，另一方面3D打印相关的师资力量短缺，这一问题亟待解决。自助服务，是一种高效的，简单易用的手段。通过自助服务可以提高效率，同时也给学子们的降低使用的门槛，为高校3D打印技术的普及和使用注入一剂新鲜的血液。
基于此，希望能够通过相关理论的研究分析，结合工业设计的思维和工具方法，对基于高校校园使用的3D打印自助服务设备进行设计创新。
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